十秒風暴
香橙老師
好友提醒我，現代人講求速度，連網上帖文都要在10秒內讀完，不合口味的內容就立刻掃走，誰還會看一大堆文字。好友說我把發表在報章的文章放上臉書，毫無吸引力。幸好香橙不靠臉書搵食，帖文只想跟同路人分享，自己留個記錄，瀏覽量高低影響不了我。
手機使用模式近年在變，各大社交平台都以短片填滿網絡，或者已經破壞了網民的耐力，對內容豐富的帖文失去興趣。以短片為例，只要頭五秒不夠吸睛，手指一撥片段就消失眼前，不必花時間慢慢理解內容。近年網速加快，加上短片氾濫，上網不再需要耐性。手機令網民生活被一段段10秒短片填滿，網民的耐性也漸漸被10秒規限。超過10秒的靜態都像變得沉悶：路邊等巴士的乘客沒多個會觀察街景，選擇靠窗坐的乘客目的也不再是欣賞風光。有時無意中看到他們的屏幕，他們不是在做什麼，只是純粹因為沒事做，就用幾10個「十秒」把自己填滿。升降機內人們以「十秒」填補空虛，燈口的司機也以「十秒」填滿等燈的時間。
「十秒風暴」不知會否蔓延至下一代。香橙先自我反思，順便戴上頭盔：因應學生特性設計學習活動，配合學生學習狀態調節教學步伐，是香橙的責任，但每「十秒」換畫一次挑戰實在太大。以半小時的課堂為例，同工的課堂以180個10秒組成，要維持學習的深度，每10秒轉換學生的學習狀態不是不可能，只是有點難度。受動態畫面寵壞的學生越來越多，有些看着書本10秒已經魂遊太虛。求指教。
