嘉賓有SAY
向青少年傳播正能量
新界校長會副會長余大偉：從學生個人成長方面，「陽光校園計劃」讓學生在實踐中鍛煉到溝通技巧、提高了自信心。另一方面，傳媒教育對於當下的社會而言很重要，但若單靠學校老師推廣則效果有限，如今報館推出這一類課外活動，能一同為青少年樹立價值觀，向青少年傳播正能量。
提高遣詞造句素養
香港副校長會主席林志煒：當下手機、互聯網盛行，雖拓寬了學生的眼界，但也讓學生的專注力有所下降。透過計劃，學生可以在寫作中提高專注力，提高遣詞造句的素養。亦可體悟到文字運用的精妙，感受語言的魅力，傳承中華傳統文化。
用文章展示客觀事實
香港副校長會副主席楊志明：《大公報》推出的「陽光校園計劃」讓學生在實踐中體驗記者工作，透過記者工作需要迅速處理突發問題的特點，鍛煉靈活思維，去應對方方面面的問題。而該計劃同樣讓學生體驗到，要用文章展示客觀、公正的事實，對於學生而言亦是一種獨特的學習。
傳承歷史文化和精神
香港航空助理總裁尹成偉：我覺得文字對於學生而言，將來無論學習還是工作，肯定都要寫東西。這個計劃不光能鍛煉到學生的寫作能力，更是傳承歷史文化和精神的好做法。就如《大公報》作為中國歷史最悠久的一份報紙，在歷史上發揮很多作用，也是透過文字傳承下來的。
訓練同學的新聞觸覺
葵涌蘇浙公學校長梁健文：我非常欣賞這個「陽光校園計劃」，它採用了師徒制度，很好地訓練了同學們的新聞觸覺，提高了同學們的寫作能力和判斷力，讓同學們知道哪些新聞應該優先報道。我會鼓勵更多的同學參加這個計劃。
有助學生生涯規劃
天水圍香島中學校長陳錦嫦：這次計劃讓學生參與學習到選材、採訪、撰稿、編輯全部環節，了解到記者是做什麼的，很感謝能有這次機會。新聞最重要的是報道事實和客觀，這對於學生認識世界的真實都很重要。我也希望可以訓練到學生對新聞或記者有興趣，找到多方面出路，對他們將來的職業生涯規劃都有幫助。
在網絡時代分辨真偽
荃灣商會學校校長周劍豪：計劃讓學生鍛煉了寫作、拍攝等綜合能力，讓學生學習到課堂以外的知識，培養了媒體方面的綜合素養。其次，活動亦教會學生以客觀、公正的眼光去看待事件，培養了他們在網絡時代信息氾濫的情況中，分辨真偽，講求實證。
提高寫作和溝通能力
保良局林文燦英文小學副校長黃嘉茵：現在的同學們普遍存在說話緊張或者詞不達意的情況，這個「陽光校園計劃」能幫助同學們學會清楚地表達事實。在查找資料的時候，同學們有更多的機會閱讀，學習用詞用字。這個計劃對提高同學們的寫作和溝通能力都非常有用。
大公報記者劉碩源、趙之齊、實習記者汪澤妍
