亦師亦友/「人在異鄉 學生熱情令我溫暖」

  圖:台青邱建銘(右)與企業負責人合作創作馬賽克臉譜。
  圖:台青邱建銘(右)與企業負責人合作創作馬賽克臉譜。

  「『邱邱老師』是我給邱建銘老師起的名字,同學們都喜歡這麼稱呼他。」劉淋淋是山東理工大學美術學院大二的學生,在她眼裏,「邱邱老師」更像是自己的一個朋友,親切、幽默而又有一些可愛。

  劉淋淋回憶起做馬賽克「魚盤」的那段快樂時光,同學們都聚集在「邱邱老師」的辦公室裏,歡聲笑語。有一次,大家約定用方言交流。「邱邱老師」說台灣話,劉淋淋說東北話,還有山東話、江西話,雖然互相聽不懂,但特別有趣。

  第一次做馬賽克魚盤,同學們並不知道怎麼去做。「邱邱老師」拿着剪刀,將馬賽克剪碎,再一點點拼接示範。劉淋淋告訴記者,「邱邱老師」不僅給了同學們的專業指導,還有毫不吝嗇的表揚:「哦,你太棒了,你是山東理工大學最棒的學生!」同學們則會「回捧」一句:「邱邱老師是全宇宙最棒的老師!」劉淋淋笑着說,師生之間這種「互捧」式的相處方式,讓大家成為了教學相長的朋友。

  邱建銘說,「學生們帶我去吃博山菜、擼串,還教我很多生活竅門。人在異鄉,是學生們的熱情令我感到溫暖。」

  回想起2009年邱建銘第一次來到大陸,當時是參加兩岸大學生交流活動,打破了他對大陸的刻板印象,也一步步促成了他最終到大陸執教。邱建銘認為年輕人融入快、可塑性強,兩岸青年應該多交流,這是加深了解、化解誤會最自然最有效的方式。