自發創未來
王煒東 大埔舊墟公立學校（寶湖道）訓輔主任
升降機壞了，到站不懂開門，我站在頂樓，想乘升降機去上班，門沒打開，按掣又沒有反應，且因為已經到站，按掣燈也不亮，不能召喚另一部升降機上來接載。等了一分鐘，壞機向下離開，升降機掣能正常使用，重按，怎料上來的又是同一部壞機。真的不是辦法，於是我走下一層，怎料按掣召來的又是同一部壞東西。最後還是決定依靠自己的雙腿，花了五分鐘向下奔了幾十層。
做對一個小決定，可以改變生活。假如當刻我站在頂層等運到，可能短期內都沒辦法離開大廈上班。原理跟「原子習慣」異曲同工：小改變，大改善。想改變的念頭最理想是來自內驅，令改變的動力得以強大且持久。
我有一個乖學生，每逢小息後都很難收拾心情學習。他不是不勤力、不用心，只是小息玩得興奮，課堂開頭部分就不能集中。通常20分鐘後他的集中力就慢慢回復，這可不是他的錯。一天找來機會，讓他知道自己每天都延誤學習，他驚覺自己的問題，問我怎麼辦。我提議他可以打鐘前提早安頓，飲水才上課。其實這些都不是重點，重點是那小孩能承認問題的存在，透過自省自發改善。最近他進步明顯，由課堂第一秒開始已經就緒，能在起跑線上參與課堂活動。
等了很久，我家的孩子都略變成熟，對自己的處事習慣漸漸着緊，明白「一子錯，滿盤皆落索」的道理。路還遠，我仍要沉住氣，溫和而堅定地循循善誘。建立孩子的內驅力時間很長，也可能要等得很苦，希望他們由心建立的小習慣，會為他們帶來美好生活。
