【特稿】重視多元學習 結合理論實踐
教大幼教五年課程內容包括兒童發展、特殊教育需求、語言能力和學習教學技巧等相關培訓，陳寶蓮表示：「成為稱職的教師，不僅需要教學技巧，還需要個人修養、多元學習和豐富的常識。因此，課程強調反思和經驗學習，不僅聽理論，還會安排學校實地參觀和主任分享前線經驗，將理論與實踐相結合。」
面對本港出生率下降，有幼稚園相繼結業，陳寶蓮並不擔心畢業生出路，「無論行業如何收縮，都一定需要老師，只要老師足夠優秀，總會有工作。」她指畢業生可按教育局及社會福利署規定，註冊成為幼稚園教師、幼兒工作員及幼兒中心主管，亦已符合幼稚園校長所需的學歷要求。若學生修畢「早期教育多樣性」副修的指定科目，亦可視為已獲取社署認可的「一年制在職特殊幼兒工作訓練課程」。此外，若修畢「國際學校的教與學」（Teaching and Learning in International Schools）副修，則可獲取IB國際文憑教學證書，「因此教大幼教畢業生在市場上非常具有競爭力，有校長甚至在學生三年級和五年級的實習期間，就已經想留聘學生。」
引入機械人學習套件
她說，學系亦會每年更新課程設計，融入科技元素並提供線上學習資源，例如教導學生利用人工智能軟件指導小朋友製作故事書，培養他們創造故事的能力。觀察到許多幼兒園已經開設了機械人課程，因此課程也引入了小型機械人學習套件，讓學生有機會提前體驗利用科技學習教學的技巧和知識。
另外，校方還會舉辦幼教工作會涉及到的舞蹈和花式跳繩等課外活動，並讓學生綜合性認知本地課程以外包括IB、AL等不同評估系統的相關資訊。學生亦有機會為教大幼兒發展中心擔任助手，以對幼教研究建立大致概念。
她提到，最希望畢業生能走出自己的發展路向，除了成為教師，也有人被出版社聘為編輯或撰寫故事，或是到幼兒教育機構或非牟利機構擔任導師等，出路多元。而校方也會舉辦職業講座，教導應屆畢業生撰寫履歷和展示作品集，並設立了網上求職平台發布不同學校招聘信息，增加教大同學的就業機會。 ◆香港文匯報記者 陸雅楠
