教育局推《4Rs精神健康約章》
香港文匯報訊 （記者 姬文風）香港學童精神健康問題近年備受關注，教育局最新數據更顯示，有精神病症的中小學生在過去5年增逾兩倍。為更全面、有系統地推廣校園精神健康，教育局將於下學年推出《4Rs精神健康約章》，向全港學校推廣「休息（Rest）」、「放鬆（Relaxation）」、「人際關係（Relationship）」、「抗逆力（Resilience）」的重要。
中小學生患精神病5年增逾兩倍
教育局近日向立法會特別財委會提交的最新文件顯示，全港公營中小學有精神病症的學生人數逐年上升，從2018/2019學年的600人，升至2022/23共有1,980人，包括1,610名中學生及370名小學生。
為協助學校促進學生身心健康，教育局昨日推出《4Rs精神健康約章》，邀請全港學校參與，由2024/2025學年起貫徹執行約章內各項措施。
在昨日的啟動禮上，教育局局長蔡若蓮強調，和諧友善的校園環境、勤懇熱誠的教師團隊，以及良好的家庭關係和健康生活方式，是培育積極正向新一代的基本條件，呼籲全港學校齊心響應參加約章，一起訂立切實可行的目標，採取具體行動，促進學生身心健康。
約章中的「4Rs」涵蓋四個促進精神健康的要素及目標：「休息」是指協助學生從小建立健康的生活習慣，有足夠的休息、充足的睡眠和休閒的活動；「放鬆」是教導學生適時放鬆，關顧精神健康及懂得自我關懷；「人際關係」是加強同儕、師生，以及家長與子女之間的關係，提升聯繫感，幫助學生明白自己在不同關係的角色及其重要性，願意承擔責任並作出貢獻；「抗逆力」是裝備學生適應生活中無可避免的壓力和挫折，教導學生以正面的態度處理情緒、應對壓力和克服困難。
有關學校會同時簽署了《精神健康職場約章》，為教職員提供精神健康友善的工作環境，以及參加「全校園健康計劃」，按照校本情況制定策略推廣健康校園。學校每年亦須舉行推廣正向家長教育的課程或親子活動，向家長分享培養孩子的有效方法。
教育界大力歡迎約章的推出。教育工作者聯會表示，4Rs可應對學生身心發展，而約章亦不忘提醒學校關心教職員的精神健康，對創造幸福校園至關重要，有助提升學生的心理質素和健康，而該會將繼續為學校和學生提供支援，致力為學生精神健康同出一分力。
民建聯教育事務發言人、立法會議員郭玲麗希望學校善用4Rs核心價值，在校園環境、學生發展計劃和課堂教學都可滲入有關元素，建立正向校園，使學童可以在正向校園環境中長大，有利他們身心健康成長及發展，又建議可配合現有精神健康三層應急機制，由預防、及早識別和治療，全面支援及改善學童精神健康情況。
