【特稿】安排參觀博物館 多元學習識國情
除了課堂學習，蔡若蓮表示，教育局近年已進一步推廣全方位學習，讓中小學生獲取多元的學習經歷，協助他們提升國民身份認同，包括安排學生參觀本地設施，如香港故宮文化博物館、香港歷史博物館、基本法圖書館等。
她介紹，自去年開始，數十所官立學校牽頭舉辦了「心繫家國」聯校國民教育活動，用意在於配合教育互動，於國家重要節日（如清明節、國慶節、中秋節、香港特區成立紀念日、全民國家安全教育日等），以及九·一八事變紀念日、南京大屠殺死難者國家公祭日等重要歷史事件日子，帶領學生參與聯校活動，希望學生們一起回顧歷史，維護和平，提升國家安全意識。
歌舞繪本助建中國人身份認同
蔡若蓮又提到，特區政府由2019/20學年起，向公營學校及直資學校發放恒常的全方位學習津貼，以支援學校在現有基礎上更大力推展全方位學習。同時，教育局又額外撥款支援幼稚園舉辦推廣中華文化相關活動，讓學校可透過故事、角色扮演、圖畫、兒歌、舞蹈等活動，以及閱讀有關中國歷史、中華文化、品德教育等的繪本或圖書，幫助學生認識傳統節日、音樂、藝術，感受自己國家的傳統文化，逐步建立作為中國人的身份，奠定國家安全教育的基礎。
據介紹，今年「心繫家國」活動還會邀請包括保良局、東華三院等辦學團體參與，教育局將繼續增強學生體驗式學習機會，並促進姊妹學校間交流，在學校管理層、老師專業層面、學生之間緊密合作，彼此取長補短，共同進步。 ◆香港文匯報記者 王鼎煌
