創新育才/中山大學校長：培育人才 形成新質生產力
十四屆全國人大二次會議第三場「代表通道」11日下午在人民大會堂舉行。中國科學院院士、中山大學校長高松在回答媒體關於如何培養學生創造力、促進學生全面發展的提問時說，面對未來的不確定性，需要培養學生的學習力、思想力和行動力，從而形成創造力。
作為中山大學校長，高松一直從事化學研究，也同時做大學管理工作。從首次發現金屬有機單離子磁體，再到最近探索將磁性分子用到量子信息和分子診療，從個人的學習、研究還有工作的經歷中，高松認為，在日常生活中碰到的大部分問題都是複雜的和不確定的，「但是我們的教育基本上是用過去的知識教給現在的學生，希望他們能夠去解決未來的問題」。
他認為，培養學生創造力的最重要途徑之一就是讓學生更多參與高水平的研究。今年他的建議是如何進一步優化管理使用競爭性的研究經費，從而能夠更好激發科研工作者和所在單位的積極性，推動產出更多的前沿科學與未來技術。「這既有利於創造性人才的培養，又能促進科技自立自強，形成新質生產力。」\大公報記者馬曉芳、任芳頡
