建議設教資統籌委會 互補灣區教育優勢
《粵港澳大灣區發展規劃綱要》明確提出「打造大灣區教育和人才高地」和「推動教育合作發展」，足見教育發展在粵港澳大灣區發展中的重要性。對此，港區全國政協委員、香港教育大學校長李子建會同多位全國政協委員聯名向大會提交提案，建議設立大灣區教育資源統籌委員會，支持學校、師生之間的合作與交流，希望各地善用教育優長，實現優勢互補，推動地區教育高質量協同發展，而粵港澳教育的融合不純粹是高校的合作，更應體現在產學研三方面的融合，共同培養創新型優秀人才。
在大灣區各地教育優勢互補方面，李子建認為，香港應支持內地的英語教育和特殊教育，同時開發適應性課程，以滿足新來港學生和高才家庭的需求。大灣區內地學校應支持港澳地區的愛國主義教育、國家安全教育研究與發展，以及師德培訓等方面的合作。
在建議設立大灣區教育資源統籌委員會方面，由企業、政府及其他基金會注入資金，促進交流的同時，他還希望鼓勵大灣區各地學校建立姊妹學校關係，相互承認課程學分；擴大學生交流範圍，開放大灣區的港澳子弟學校招收一小部分內地學生，從而促進大灣區學生交流與融合，提高他們對大灣區各地區的認知，啟發他們未來在不同城市就業，以推動大灣區人才流動。
據了解，教大去年就與內地三間港人子弟學校合作推行先導計劃，供部分主修教育學生申請到內地實習，更成為本港首間要求學生必修大灣區考察團的大學，並將分階段安排所有本科生到大灣區考察。
李子建表示，教大學生前往港人子弟學校實習，即使同樣是教香港的課程，但由於學校的文化和所處氛圍不同，教學上亦會有所區別。這對於學生了解內地風土人情，掌握和不同學生互動的方法都有益處。
此外，李子建還建議，大灣區學校採用靈活的教學和行政人員（包括校長）互聘互調制度，設立有償兼職機制，並共享線上線下多種形式的教師培訓資源。
