融合教育 家長角色應認清
徐區懿華 Eva校長、講師、電台主持
不少成功人士小時候有個別化教育需要。校長界也有不少這樣的例子，我自己也是「過度活躍」的表表者，三個孩子中有兩個也有不同程度的個別化教育需要。什麼是「個別化教育需要」？就是以前所說的「特殊教育需要」。
融合教育讓有較大個別化教育需要的學生和一般學生一起學習和成長。透過日常相處，一般學生更能理解和包容不同需要的人士，令社會更融洽。同時，也讓有較大個別化教育需要的學生，透過主流學校學習經驗，適應主流常規，家長可以在過程中加以輔助。今時今日，學校對學生的個別化需要有較多彈性措施，老師有專門訓練，學校也提供很多不同的小組和課程給相關家長和學生。
有些個別化教育需要的學生，其家長期望學校完全遷就他們的子女，這種期望可能會對學生成長和發展產生負面影響，讓他們未來難以融入社會。融合教育要成功，需要學生和家長的配合。有些家長並不會為子女安排治療和行為訓練，只是要求學校照顧他們的子女。這樣做的結果可能會窒礙子女的成長，令他們錯失學習常規的機會。畢竟將來，學生長大後也需要融入社會，跟隨社會大眾共識生活。
家長應該與學校老師建立良好的溝通，了解子女在學校的情況，並配合學校的安排和教育方式。如果有問題，家長應該先和學校老師溝通，而不是立刻抱怨或投訴。家長也需要明白，學校是群體生活的地方，學校不可能只照顧個別子女。配合學校一起幫助子女在群體中成長和發展，讓子女參加各類小組及接受行為訓練，甚至使用藥物協助，這樣可以讓子女學會自我約束，發展出更好的行為和社交技能，更好地適應社會。
每個孩子都是獨一無二的，每個人或多或少都有個別化教育的需要，每個孩子都重要。讓融合教育發揮最大的效益，家長和學校互相配合，才能讓每一個孩子都能夠發展自己的潛力，成為有用的社會一員。
