議員倡中史列高中必修科 教育局憂壓縮現有學習
香港文匯報訊（記者 高鈺）立法會議員劉智鵬昨日在會上提出無約束力議案，促請特區政府教育局把中國歷史科改為高中必修科，並改名為中國歷史地理及文化科，考評則設「達標」或「不達標」。另一議員管浩鳴提出修正，認為改必修可能導致課程內容重疊，歷史教育應基於生活體驗，教育方式則應更融會貫通，若倉卒開設新課程，恐怕只會適得其反。教育局局長蔡若蓮回應指，局方對高中必修中史有所保留，擔心壓縮及淺化現有高中中史科的學習。有關議案今日會續議。
就如何優化中史教育，梁子穎議員關注師資是否足夠，擔心貿然增設或改動學科安排會影響學校的行政，加重學生學習負擔。梁美芬議員提議以高科技活動，推廣中史教學。 陳仲尼議員及鄧飛議員則建議，將歷史地理的內容融入公民與社會發展科，認為這不會影響課時，也不用改動現時的考評機制。
郭玲麗議員提出學生應學習共產黨史，增加對國家及黨的認識，從黨的奮鬥歷史中了解祖國。陳沛良議員認為很多學生對中史興趣不大，而近年的「社會事件」更可見年輕人對國家歷史、民族文化等欠缺系統性認識，故教育局應提供多元化學習系統。
取消選修科不利銜接大學
蔡若蓮表示，局方對「中國歷史列為高中必修科目」有所保留，因取消中史選修科變相剝奪學生選讀該科的機會，不利銜接大學歷史教育，而要吸引更多學生選修中史，應從教學模式和學科優化入手，而不是一刀切以「必修必考」去推進。局方認為，要培養學生國家觀念，不能單靠中史一科，若通過不同科目和學習領域，為學生提供學習經歷和多元化活動，縱橫連貫，更能提升中史學習的興趣和效能。
而將科目重整為「中國歷史地理及文化科」，蔡若蓮指，這將導致不同科目內容重疊，增加學習負擔，也會影響高中課程結構及學生全人發展。
她又提到，目前歷史科已有與國家歷史和地理相關的內容，如高中必修的公民科，當中「『一國兩制』下的香港」和「改革開放以來的國家」兩個課題，可讓學生深入詳細認識「一國兩制」的內涵、中國共產黨發展及進程，以及黨對國家近代發展的貢獻。
