家長語言直接影響孩子
與家長最有趣的對話，對方是一對隱形家長。那天和幾個學生去參與前中央書院遺址的「想創日」，地點是蘇豪區的前荷李活道警察宿舍。活動內容之一是藝術工作者裝置的藝術宿舍，由每個藝術工作者用一個棄置了的宿舍單位去創作。其中一個藝術家在牆上寫上這些字眼：「生嚿叉燒好過生你」、「吊起你嚟打」、「死女包」，此外還有些更加兒童不宜的說話。藝術工作者在描述作品時說，這是孩子邁向光明前的黑暗。
學生說他們對這件裝置藝術特別有印象，因為多次親歷其境。可以想像那些沒有被畫公仔畫出腸的情節：父母打罵孩子。
父母責罵 孩子有樣學樣
驟眼看來，說這些話和打罵是沒有受過高深教育的家長才說得出做得出的。但很多學生都對我說，他們的家長也是如此對待他們，即使他們的家長都是專業人士。
原因很簡單，今日許多住豪宅、坐平治汽車的中產者，都是出自貧困的家庭。他們小時候聽了父母的責罵，記在腦中，一發起怒來，像儲備卡自動生效，輸出深層記憶的資料。
每次和家長對話，都耐心聆聽，了解家長的語言能力，因為他們直接影響學生的語言能力。第一語言會影響第二語言。常有學生問我有關英文粗口或罵人的說話，因為他們想「學以致用」。何解？被人罵得多，想反擊、發泄。
不少學生在學校打開英文課本，句句都是書面語，但回到家中，聽到句句都是責罵的說話。第一語言和第二語言在兩個完全沒有共通點的世界裡。最近「微調」的爭論又起，討論的人有多少真正了解學生面對的處境？雖然他們不少都是經過學第二語言的過來人，但今日多少人能真正掌握和運用第二語言？
（與父母對話·三）
