[通識平台]懂思考≠會思考
思考，誰不懂？這彷彿是與生俱來的能力，無庸置疑，就像笛卡兒的命題──「我思故我在」。這不僅是懂與不懂的問題，根本是種存在的證據。抱這種觀點的人多了，便以為思考只如飲食之類天賦，可無師自通，日久見功，奇怪！
「懂思考」不等於「會思考」。當代語言學名家趙元任早教曉我們區別「懂」與「會」。譬如學習外語，「懂外語」指認得片言隻字，限於語法規則的淺識，尚停留於「知」的層面；「會外語」即能融會貫通，活學活用，不囿於認知層面，能實踐力「行」。簡言之，兩者向度、內容與方法各不同；程度、層次與範疇也不同。顯而易見，「懂思考」，莫過於一些感性的靈光、生活的認知以及人生閱歷與經驗，談不上客觀理性。「會思考」則直指縝密嚴謹的辯證過程以及精確無疑的邏輯推論。
早在希臘時期，在沒有科學實驗或問卷調查證明之下，西哲亞理士多德便以「屬加種差定義」提出「人是理性的動物」，以「理性」定義人之所以為人，乃真知灼見。原始人也會思考，動物也會思考，均有賴圖像思維與概念思維的運用。「理性的人」應掌握較高層次的概念思維，當指上述「會思考」的人。現代人總不能停留於「懂」的層面，故此，運用「理性」是成就「會思考」的金科玉律。
「理性」雖然是人的本質，然而好比孟子之論四端：「求則得之，捨則失之」，即使具備孔子所說「生而知之」的才能，不學習「正確」的思考方法，則恐如方仲永「泯然眾人矣！」此令人唏噓的結局。為避免理性遭一曝十寒之害，學語言文字，習思考方法乃不二法門，不可偏廢。畢竟語言文字之於思考，猶如聲調節奏之於音樂、色彩線條之於繪畫，掌握得愈好，愈能夢筆生花，妙手偶得。語文能力高低反映思考能力之強弱，思考能力又正正是理性的體現。拙於語文，何來思考？胡思亂考，怎談理性？然而，徒有語文能力而拙於思考，最怕淪為巧言佞色之輩、凡事「想當然矣」。相反，徒有思考能力而拙於語文，只怕語言乏味，甚或有口難言。唯有相輔相成，允執厥中，方能躋身「會思考」的一群。
道理擺在眼前，「懂思考」僅僅是種潛能與初階、「會思考」從來是「學而知之」的產物。接下來的問題是：何謂「正確」的「思考方法」？下文再續。
（語文與思考•二）
謝世杰
