放開活着的執著︱︱讀《最後14堂星期二的課》\香港教育工作者聯會黃楚標中學\3A\張芷曈
我最喜歡的人物是墨瑞教授，為雖然他得知自己患上藥石無靈的股萎性脊髓側索硬化症，但他並沒有灰心，而且很快便接受了自己的病症。他善用餘下僅有的時間，盡量幫助身邊的人及研究自己的死亡，把死亡看作是自己生命的最後一個計劃，寫完自己一生最後亦是最重要的一篇論文。
讀完這本書我學到其實我們能否做到豁達面對死亡，就在於我們能否及時領悟；而能否令我們領悟的那一下當頭棒喝，就是「生死學」的教授。正如孟子的性善論所說，雖然每人天生下來皆有仁義禮智四端，人人本性皆是向善，但後天的環境及教育均是十分重要。
看完墨瑞教授的例子後，令我對死亡產生了很多反思。我發覺墨瑞和一般人無異，他也只是一個平凡的人，他一樣有喜怒哀樂，他在最初面對死亡的時候，也是和一般人一樣，害怕它的來臨，質疑它的出現，抱怨世界為何未曾為他那不幸的遭遇而停下一秒。然而，他在最後卻始終能看破死亡，放開執著。
簡評
︱對於青少年而言，死亡是個太遙遠、陌生的話題，但本書評作者年紀雖小，卻能嘗試超出自己的年齡階段，用不同的學說、理論去思考，縱然不盡清晰，其用心卻難能可貴。本文反思作者以及文本，能夠做到將心比心，顯得很真實，能夠將文字與書本還原為生活。（中大博士研究生 陳亮亮）
