居住環境成為學習效率關鍵因素

青少年的成長健康問題一直是社會關注的重大課題，香港的居住空間狹窄及學習環境不足，成為學生學業壓力和心理健康的隱憂。有機構調查結果顯示，80%家長覺得子女有壓力，其中約96%的家長深切感受到子女正承受著巨大的學習壓力，其次為社交壓力（30%）及家庭壓力（24%）。

專注力不足

在調查中，有近6成（59%）家長認為其子女專注力不足。在溫習時，有51%學生專注時間不足半小時，而小學學童專注力不足更高達60%。超過8成家長對子女專注力不足感到困擾。

居住環境限制學習效率

調查發現52%家長表示子女未能專注更長時間的原因多為環境易令人分心，雖然超過8成半（86%）家長認同為子女提供個人空間能提升他們的專注力，但無奈港人的居所未必能提供十分充足的個人空間。

儘管絕大多數家長（86%）認同為子女提供個人空間能夠顯著提升其專注力，然而34%的學生沒有獨立的房間。居住空間的狹窄成為了制約學生專注力發展的關鍵因素。

炮台山循道衛理中學和英華書院校園都設有靜音艙，希望可以提高學生的學習環境和調節情緒，並為老師提供交流空間。