（大公文匯網 記者 方俊明）「2024職業院校人工智能賦能教育教學高峰論壇」暨AIGC技術應用研討會今天（23日）在珠海開幕，聚焦人工智能在職業教育中的應用和實踐，為中國式職業教育現代化注入新動能。期間，由廣東科學技術職業學院參與聯合研發的AI大模型——「知行大先生」職業教育專有大模型對外發布，可實現從「AI+助學、助教、助訓、助管」為師生提供智能應用創新場景。
目前中國正加快實施人工智能賦能行動，促進智能技術與教育教學、科學研究深度融合。工業和信息化部教育與考試中心主任郝志強在開幕致辭中表示，在AI賦能的大方向下，職業院校要緊密圍繞教師精準化教學、學生個性化學習，發展數字教材，創新組織形態，提升數字素養，積極探索數字學分及學位互認。
大會期間，由廣東科學技術職業學院牽頭開發的AI大模型——「知行大先生」職業教育專有大模型正式對外發布。其作為針對職業教育的專有大型模型創新應用雲平台，率先開展了AI大模型在職業教育教學中的研發探索與應用實踐。
據介紹，該AI大模型依託廣東科學技術職業學院的智能算力中心，連接阿里雲、天穹雲等算力資源，採用國產開源大模型基座，連接知識庫、案例庫、項目庫等多元數據，可從AI助學、AI助教、AI助訓、AI助管四個方面為師生提供智能應用創新場景。
「人工智能融入教育教學是職業院校適應時代、推動高質量發展的必由之路。」廣東科學技術職業學院校長張力表示，學校立足珠海、面向粵港澳大灣區新一代信息技術產業及數字經濟領域，着力打造數字技術技能人才培養的精英搖籃，正積極推動實施「AI+行動計劃」，布局算力聯網、數據聯通、運行聯智等十大專項行動，進一步構建具有廣科特色的教育數智化新生態。
教育部職業院校信息化教學指導委員會主任王鈞銘表示，人工智能促使職業教育流程重組與模式再造，賦予職業教育高質量發展的「智慧支撐」。與此同時，AI加持之下的職業教育在教學模式、人才培養、師生數字素養、產教融合、制度體系建設等方面也面臨着挑戰。而此次大會的舉辦為共同探討和深化這些問題提供了重要平台。
