文/丁繼聯
愛國主義教育是一種教育理念，旨在培養學生對祖國的熱愛、對民族的認同和對國家的責任感，以及增強他們的愛國精神。愛國主義教育的內容涵蓋思想政治、歷史文化、國家象徵標誌、祖國壯美河山和歷史文化遺產、憲法和法律、國家統一和民族團結、國家安全和國防、英烈和模範人物事跡等方面。
對於香港教育界，愛國主義教育法的啟示應更多地起宏觀指導作用，其中有許多經驗值得香港特區愛國主義教育本地立法借鑒。行政長官在施政報告中提出，特區政府將會在三項重點的教育措施，以幫助學生培育愛國精神。這些措施包括：
1. 加強教師培訓：教師是立教之本，興教之源，他們肩負培育學生正確價值觀及國民身份認同的重任與使命，必須具備專業能力和秉持專業操守。
2. 強化國情學習：國家歷史、地理及文化一直是中小學課程的必須學習內容。教育局現正進行開設小學人文科的工作，在原有小學常識科的基礎上，增潤中華文化、國史及國家地理等元素，同時豐富《價值觀教育課程架構》內容，強調以中華文化作為價值觀教育的主軸，從小增強學生國民身份認同。
3. 推行多元學習體驗：教育局在上個學年率先帶領65所官立學校推出第一期「心繫家國」聯校國民教育活動，超過12000位學生和教師受惠。教育局不遺餘力開展愛國主義教育，並會配合「愛國主義教育工作小組」的工作，繼續在課堂。
培僑書院在推廣國情和國民教育方面採取了一系列全面而系統的措施，旨在提升學生的國民意識、法治精神和對中華文化的認同。以下是學校在加強教師培訓、強化國情學習、推行多元學習體驗三方面的工作經驗概述：
1. 加強教師培訓
1）專業發展：組織工作坊和研討會，讓教師深入理解《憲法》/基本法及國家安全教育，以便更有效地整合這些內容進入教學。
2）教學資源：提供教材和其他資源，幫助教師在課堂上教授相關法律和國家安全教育內容。
3）教學策略：通過策略培訓，教師能夠創新地融合國情教育元素，使用多樣化的教學方法提升學生興趣和參與度。
2. 強化國情學習
1）課程內容：將《憲法》/《基本法》和國家安全教育的元素納入課程，使學生能系統地學習和理解國情。
2）實地考察：安排內地考察團，如「四川歷史文化及航天科技考察團」，直接讓學生了解國家的歷史、文化和科技發展。
3）主題講座：通過舉辦多種講座和研討會，如「沙田區學習全國兩會精神座談會」，加強學生對國家大事的了解。
3. 推行多元學習體驗
1）體驗活動：組織軍訓、綠色生活體驗、香港生態探索等活動，讓學生通過實踐體驗國家教育的重要性。
2）品德教育：在班會和其他活動中進行品德和生命教育，培養學生尊重生命的價值觀。
3）文化活動：舉辦國慶活動和國家安全教育日，以及國情知識問答比賽，豐富學生的國情知識，增強法治意識。
4）交流學習：安排學生參與大灣區等地的交流團，親自體驗和了解當地的發展，加深對國家的感情和認同。
此外，書院還在早會進行升旗禮及國旗下講話，並在月會中安排了多樣的講座，主題包括《抗日戰爭與日佔香港》、《激發創意思維·推動科技創新》、《中國文學講座：一組唐詩，五重景象》等，加強學生對國家歷史和文化的了解。透過「國情大使培訓計劃」和其他活動，如「漢服文化進校園」，書院致力於提升學生對中華文化的認知和自豪感。
行政長官在施政報告中提出的三項重點教育措施在書院得到了全面實施。對教師的培訓、對學生國情學習的強化和多元化的學習體驗的推行，都是書院在愛國主義教育方面取得成功的關鍵。培僑書院在愛國主義教育方面的舉措和成果，希望成為香港特區的愛國主義教育提供了有益的借鑒。書院綜合課程內容、教師培訓和實踐體驗，不僅強化了學生對國家的認識和認同，更培養了他們的法治意識和社會責任感。在推廣國情和國民教育的道路上，培僑書院的努力與成就展示了香港教育界在愛國主義教育法實施中的積極姿態和創新精神。未來，書院將繼續在愛國主義教育的實踐中探索和前行，為培養有根脈、有底蘊、有擔當的新時代香港青年貢獻力量。
(作者為培僑書院德育及國民教育部主管）
