井水集 | 教育自信

文/龍眠山

停辦三年後復辦的全港性系統評估（TSA）報告出爐，小三、小六、中三在中英數三科的表現全線下跌，而且跌至有紀錄以來新低，有人擔心香港教育水準下跌。教育界人士認為，這是過去三年疫情所致，屬於短期現象，隨着學校恢復正常運作，相信會追回學習進度。教育局方面也指疫情影響孩子學習和發展，不宜就今次評估結果下定論。

疫情期間，學生只能上網課，學習效果不如課堂面授，這是意料中事，也是全球現象，並非香港獨有。家長們不必過分擔心，更不要因為今次的評估結果不佳，就作出一些不合理的猜測和判斷。

對香港來說，各個領域都在向好的方面發展，教育亦如此。首先，特區政府在全球「搶人才」，反應之好超過預期。過去一年間，已有11萬份申請獲批准，其中7萬人才抵港，隨同而來的未成年人超過4萬人，相比之下，過去一年香港本地出生兒童只有3萬多人。新來學童超過本地出生的小童，這將長遠改變香港的人口結構，紓緩人口老化問題，也會促進香港教育發展。新來學童為本地學生帶來競爭，優化學習氛圍，可達到共同提高的效果。

香港學生人數增加了，困擾教育界多年的「殺校」、「縮班」問題將得到緩解，老師們不再有後顧之憂，從此可以安心工作，這對提升香港的教育水平大有幫助。

最重要的是，自從香港撥亂反正並邁向由治及興新階段，社會恢復安定，校園遠離政治，同學們可以心無旁騖地讀書。特區政府全力發展創科，北部都會區大計起動，產業向多元化發展是大勢所趨，這意味着年輕人畢業後的選擇更多，機遇更多，外來人才也會更多，對本港教育應當是正面作用為主。香港應當優化教育體系，多一些教育自信。

（來源：大公報A5：要聞 2023/11/21）