（香港文匯報記者 高鈺）香港考試及評核局昨日公布2023年全港性系統評估（TSA）報告，為停辦評估三年後首份報告。結果顯示，參與評估的小三、小六和中三學生在中文、英文、數學三科的達標率均有所下跌，當中以小六跌幅最明顯，上述三科較2019年大跌6.8、8.5及5.9個百分點，見近廿年新低。香港特區政府教育局發言人指，疫情停課影響學生學習，而香港TSA數據與國際大型評估反映情況相若。局方並呼籲學校和家長，不要只着眼評估結果，更應理解整體達標率下跌背後的各種原因，及給予學生空間重新適應校園生活與節奏。至於小六達標率跌幅較顯著，考評局則將作進一步研究。
作為全港統一執行的評估，TSA旨在提供客觀數據，幫助學校及特區政府了解學生在不同學習階段完結時，在中文、英文、數學三科的基本能力，並根據所得資料，回饋校本學與教規劃和檢視教育政策。2023年TSA報告顯示，小三級學生在中文、英文、數學的整體達標率分別為 82.4%、79.5%及 86.5%，較2019年下跌3.4、0.3及1.2個百分點。
教育局：適應需時跌幅可接受
小六級學生該三科整體達標率分別為71.1%、64.3%及 78.3%，較2019年大跌6.8、8.5及5.9個百分點。中三級學生的該三科達標率則分別是 74.7%、67.8%及 76.6%，較2019年下降1.7、1.7及3個百分點。報告指，大致上小三、小六及中三級的學生在各科達到基本能力水平的比率，以數學科最高，然後是中文科及英文科，報告詳情已載於考評局網頁www.bca.hkeaa.edu.hk。
教育局指，疫情三年衝擊學生學習，加上各方需時適應復辦TSA，不宜以今次結果作定論。而事實上香港學生表現下跌亦與國際情況相若，大部分跌幅屬可接受的波幅範圍。
局方認為，三年疫情期間，學校一直靈活應變，做到停課不停學，同時累積經驗，不斷探索有效措施以照顧學生的不同需要，相信學校會善用TSA報告的資訊，更全面地了解學生在各學習範疇的表現和需要，從而提升學與教的效能。
續全力支援學校加強教師培訓
此外，教育局會繼續全力支援學校實施課程，舉辦教師培訓課程，發展多元化的學與教資源，包括「學生評估資源庫」和「網上學與教支援」，籌辦多元活動，及按學校需要提供針對性的校本支援服務，以加強教師專業能力，提升學生的學習興趣和能力。
考評局稍後會直接向各中小學發放學校層面數據，供學校教學回饋。教育局將於下月就最新的系統評估報告舉行「促進學習的評估」專題講座，介紹如何善用評估數據和資料以促進學與教，教師可透過教育局培訓行事曆報名參加。
教育界：三年上網課 學業打折扣
對於2023年香港學生TSA表現下滑，多名教育界人士直言，受三年疫情影響，即使有安排網課，但學生學習進度方面仍然大打折扣，加上考試次數減少也降低溫習動力，評核表現亦有所下跌，其中小六生家長支援相對較少且自律性較低，影響亦較大。不過他們亦強調，復常後為學生追趕學業固然重要，但亦要顧及其精神健康，避免因「猛進」進度而令學生過度受壓。
提升課堂趣味性更勝於「猛進」
新界校長會主席、鳳溪第一小學校長朱偉林昨日接受香港文匯報訪問時認為，疫情是導致學生於TSA表現下滑的最大「元兇」，「疫情令學校整個學習模式都轉變了，從停課到網課跟面授課堂交錯，教師的課堂管理難度大增，即使知道學生的學習弱點、盲點亦較難跟進，令學習內容大打折扣，學生的應試能力亦難免下跌。」
對各級學生中英數基本能力達標率大幅下跌，朱偉林指，那說明了學校有需要作補救，但學校及家長亦應注意，讓學生在學業和精神健康兩方面取得適當平衡，避免給學生施加太多壓力，「當然在小學、初中階段都需要提供補充和支援，但現實上學生都要學習現有年級內容，實際上是難以一一補回過去學得不好之處。」
朱偉林強調，從教育專業角度，相比要讓學生短時間內「猛進」進度，更應該提升課堂趣味性，訓練學生思考、分析，培養自主學習。他表示，理解不少家長都期望子女學習更多知識，「但同學是否『食得落』，又應該『食幾多』呢？」
世界各地學生成績因疫情下降
他認為，不少學生都明白自己學習有不足，作為師長需要了解學習是終生的，所以「提升他們的動機、態度才最重要」，呼籲家長們勿單純以個別考試、中英數主科去判斷學生好壞，而要接受並鼓勵學生多樣性。
立法會教育界議員、教聯會副會長朱國強回覆香港文匯報時表示，疫情期間香港停課時間較不少地區和國家長，難免影響學生整體成績，「尤其長時間戴口罩下，不利語文學習。」惟他同時指出，世界各地學生成績亦同樣因疫情下跌，認為無須過於為今次結果憂慮，「始終疫情幾年時間，都要些時間慢慢追回進度，」強調疫情過後，不少學校都已努力追趕課程，「但都要睇住學生壓力，在應付到的情況下才去做改善。」
香港中文大學教育數據研究中心教授、基本能力評估及評估素養統籌委員會名譽顧問侯傑泰接受傳媒訪問時提到，對於疫情下網上學習的變化，相比小三生較多獲家長協助及中三生較自律，小六生適應情況或較差，致令能力達標率跌幅更顯著，但他相信這批學生經過幾年應可慢慢追回進度。
（來源：香港文匯報A01：要聞 2023/11/21）
