大公文匯全媒體報道，荃灣聖芳濟中學上周三（5日）早會升國旗奏國歌期間，有14名學生沒有返回課室或到操場集隊，並做出「不尊重升旗禮儀式」的行為，校方罰相關學生停課3天。
上周三（10月5日），英文中學荃灣聖芳濟中學因14名學生在早會升國旗奏國歌期間沒有起立，並做出「不尊重升旗禮儀式」的行為，而處罰他們停課3天。有涉事學生表示，事發時，他們正在露天操場吃早餐，突然被副校長喝令「企起身」，才得知即將舉行升國旗奏國歌的儀式。老師隨後通知他們，稱相關行為有可能違反國安法，不尊重國旗，被處罰離開學校及停課3日。不過，就在前天（10日），學校又突然向家長發出澄清告示，稱「有學生觸犯校規」，並沒有提及涉事學生違反國安法或國旗法。顯然，校方也是希望大事化小、小事化無，不希望無限上綱上線，將事件政治化。
事件引來了各界高度關注。學生在升旗禮開始之時仍在吃早餐，可能確實涉嫌違反校規校紀，但是，會否可能觸犯國旗國歌法？而校方給予學生的處罰又是否合適呢？
其實教育局的《學校行政手冊》明確寫明：暫時停課並非處理違規學生的恰當方法。學校可基於學生的嚴重違規行為，在「多次告誡及通知該生的家長或監護人後，仍沒得到改善，才指令有關學生暫時停課」。根據這一指引，應該是當學生在升國旗奏國歌時多次未能主動肅立，且校方一再告誡訓誡之後仍沒有改善行為，才應該以停課作為懲罰。
而《國歌條例》及《國旗及國徽條例》中，則對升國旗儀式和奏唱國歌應當遵守的禮儀有明確的規定。教育局也向學校發出相關指引，要求學校督導學生必須遵守升旗禮儀，如有學生做出不尊重國旗及國歌的行為，學校應該作出適切處理。但什麽是「適切」，教育局並沒有明確點出，而是需要學校在處理時按實際情況介入。
立法會議員鄧飛今天也指出，要減少懲罰的爭議，教育局應該給予相關的指引，而不是由校方自行決定懲罰尺度，以免學校因決定懲罰內容而感困惑。同時，也可以避免大眾認為相關的懲罰過輕或者過重，造成執法標準不一的社會問題，更加避免將事件政治化，令市民對國旗法、國歌法、國安法產生誤解與抗拒心理。
總的來說，今次事件之所以引起爭議，是因為學生有不當或不正確的行為時，未必很有經驗處理事件的學校，選擇了停課作為懲處方式。如果校方需要懲處學生，也應當同時做好教導工作，讓學生知道升旗禮儀的重要性。
此外，升旗禮也是國民教育的一部分，政府、學校以至社會各方，到底如何把教育做得更好？這次中學升旗禮風波，也給予社會、學校機會，讓各方日後把教育工作做得更為完善。
值得關注的是，升旗禮也是國民教育的一部分，政府、學校以至社會各方，到底如何把教育做得更好？這次中學升旗禮風波，也給予社會及學校機會，讓各方日後把教育工作做得更好，加強學生的國民教育，加深青少年對國家的歸屬感，讓每一個香港青年都能投身到建設美好香港的行列中來。
